El desencantamiento del mundo

LA CONTRAARGUMENTACIÓN

• analizar el argumento con detenimiento para entenderlo perfectamente,
• analizar su estructura lógica o formal para determinar si es válido o fuerte,
• valorar si cada una de las premisas es realmente verdadera,
• analizar cada uno de sus conceptos clave sobre los que se apoya por si son confusos o vagos.

• La objeción es la manera de contraargumentar más efectiva y evidente porque implica demostrar que al argumento es incorrecto. Objetar un argumento supone señalar que sus premisas son falsas o dudosas. Por ejemplo:
  • Premisa 1: Todos los cisnes del Retiro son negros.
  • Premisa 2: El cisne de mi estanque lo cogí en el Retiro.
  • Conclusión: Por lo tanto, el cisne de mi estanque es negro.
  • Objeción: No es cierto, porque los cisnes del Retiro son todos blancos.

• La recusación no es tan poderosa como la objeción, pues no ataca las premisas, sino la relación entre estas y la conclusión. Es decir, recusar un argumento significa negar que exista una relación entre las premisas y la conclusión. El principio en el que se basa esa relación se llama garantía. Por lo tanto, recusar un argumento supone cuestionar su garantía. Se puede hacer de varias maneras:
  • Recusación de principio: señalar que la garantía no es válida. Por ejemplo:
    • Premisa 1: Si estudias, aprobarás el examen.
    • Premisa 2: Estudiaré.
    • Conclusión: Por lo tanto, aprobaré el examen.
    • Garantía: El estudio garantiza el conocimiento suficiente como para aprobar un examen.
    • Recusación: Los nervios, preocupaciones o enfermedades pueden provocar que, aunque estudies suficiente, no apruebes el examen. Así que no es cierto que el estudio garantiza aprobar un examen.

• • Recusación de excepción: aceptar la garantía, pero mostrar su no aplicabilidad en ese caso concreto por ser excepcional. Por ejemplo:
    • Premisa 1: Todos los días a las 12 del mediodía hay luz solar en Madrid.
    • Premisa 2: Son las 12 del mediodía en Madrid.
    • Conclusión: Por lo tanto, tiene que haber luz solar en Madrid.
    • Garantía: Las horas de luz solar en Madrid son fijas y constantes de año a año.
    • Recusación: Pero justo hoy no se aplica esa garantía, pues hay un eclipse a mediodía. Así que no es cierto que a esa hora vaya a haber luz solar.

• • Recusación de reserva: mostrar que la garantía puede que no se aplique al caso concreto. Por ejemplo:
    • Premisa 1: El único idioma oficial de Japón es el japonés.
    • Premisa 2: Tomás vive en Japón.
    • Conclusión: Por lo tanto, Tomás hablará habitualmente en japonés.
    • Garantía: Las personas que viven en países en los que solo hay un idioma oficial hablan habitualmente en ese idioma.
    • Recusación: Pero puede que Tomás, a pesar de vivir en Japón, no sepa ese idioma y se comunique, normalmente, por ejemplo, en inglés. Por lo tanto, los habitantes de un país no tienen por qué hablar su idioma oficial.

• La refutación es la forma de contraargumentar de menor potencia, porque implica poner sobre la balanza otras premisas que tienen que ser valoradas y sopesadas. Es decir, refutar un argumento consiste en aportar otras premisas para mostrar que la conclusión a la que llega el argumento original es errónea. Hay tres formas de refutación:
  • Refutación contradicente: se aceptan las premisas y la conclusión originales, pero se añade otra premisa de mayor peso o importancia que las otras y es incompatible con la conclusión. Por ejemplo:
    • Premisa 1: Tomar vitamina C es bueno contra el resfriado.
    • Premisa 2: Benito está resfriado.
    • Conclusión: Benito debe tomar vitamina C.
    • Refutación: Pero Benito es alérgico a la vitamina C, por lo que no debe tomarla.

• • Refutación invalidante: se aceptan las premisas y la conclusión originales, pero se introduce una premisa de un peso o importancia parecida a las originales que sirve para poner en duda la conclusión. Por ejemplo:
    • Premisa 1: Es importante gesticular a la hora de hacer un discurso convincente.
    • Premisa 2: Hannah suele ser muy expresiva moviendo sus brazos al hablar.
    • Conclusión: Por lo tanto, Hannah debe gesticular cuando haga su presentación.
    • Refutación: Pero también es cierto que, a veces, se pasa gesticulando y la gente está más atenta a sus brazos que a lo que dice. Por lo tanto, no está tan claro que deba gesticular cuando haga su presentación.

• • Refutación atenuante: se aceptan las premisas y la conclusión originales, pero se aporta una premisa nueva, de menor peso, pero que sirve para debilitar el argumento. Por ejemplo:
    • Premisa 1: Federico ha venido a clase vestido de furro.
    • Premisa 2: Está prohibido vestir de furro en clase.
    • Conclusión: Por lo tanto, hay que echar a Federico de clase.
    • Refutación: Aunque lo hizo para dar color a una presentación sobre los furros y argumentar que no son tan malos. Así que le podemos perdonar.